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《<书谱> 品评》第4讲《率府录事孙君墓志铭》解读(一) ... ...

收藏 分享 2016-6-26 21:39| 发布者: admin| |原作者: 王根权|来自: 中国书法品评网

摘要: 孙过庭的生平事迹正史没有记载,今天我们所能见到的只有陈子昂的两篇文章,一篇是《率府录事孙君墓志铭》(《陈伯玉集》卷六,《四部丛刊》影印明刻本),一篇是《祭率府录事孙录事文》(《陈伯玉集》卷七)。这两篇 ...
     孙过庭的生平事迹正史没有记载,今天所能见到的只有陈子昂的两篇文章,一篇是《率府录事孙君墓志铭》(《陈伯玉集》卷六,《四部丛刊》影印明刻本),一篇是《祭率府孙录事文》(《陈伯玉集》卷七)。这两篇文章弥为珍贵,成了解读孙过庭生平的关键史料。为了利用好这些珍贵资料,不妨先就这两篇文章分别予以解读。《率府录事孙君墓志铭》原文如下:
     率府录事孙君墓志铭   陈子昂
     呜呼!君讳虔礼,字过庭,有唐之不遇人也。幼尚孝悌,不及学文;长而闻道,不及从事禄。值凶孽之灾,四十见君,遭谗慝之议。忠信实显,而代不能明;仁义实勤,而物莫之贵。堙厄贫病,契阔良时。养心恬然,不染物累。独考性命之理,庶几天人之际。将期老有所述,死且不朽。宠荣之事,于我何有哉?志竟不遂,遇暴疾卒于洛阳植业里之客舍,时年若干。呜呼!天道岂欺也哉!而已知卒,不与其遂,能无恸乎!铭曰:嗟嗟孙生!见尔迹,不知尔灵。天竟不遂子愿兮,今用无成。呜呼苍天,吾欲诉夫幽明!
     分句解读并译文:
     原文:“呜呼!君讳虔礼,字过庭,有唐之不遇人也。”
     解读:从这句铭文看,在陈子昂的理解记忆中孙氏名虔礼,字过庭。“有唐之不遇人也”是这一句的核心和重点,也是这篇铭文的纲领。“不遇”,即没有遇到、不容易遇到,难以遇到,有幸遇到。“不遇人”,即没有遇到的一个人,不容易遇到的一个人,难以遇到的一个人,有幸遇到的一个人。“有唐之不遇人也”,即有唐以来没有遇到的一位人物啊!有唐以来难以遇到的一位人物啊!有唐以来有幸遇到的一位人物啊!“有唐之不遇人也”,是陈子昂对孙过庭生平际遇的最精确、最概括的评价。
     现在的问题是陈子昂对孙过庭的这一评价并没有被后世大多数人重视,以往许多研究孙过庭者,没有深入研究“祭文”的文理,受“祭文”文表的影响,对孙过庭生平的解读存在着诸多的偏解和误解,其偏解误解有一个基调:运悖、命短。这样的解读非常错误,与陈子昂对孙过庭生平的记述相矛盾。如果按照这个基调解读“有唐之不遇人也”这句话,那么这句话的意思就成了:“孙过庭是有唐以来难以遇到的命短运悖之人”。如此解读,甚显过分,既不合情,亦不合理。为了解决这个问题,以往研究孙过庭者想了一个办法,干脆将“不遇”二字从文中删去,用方框代替,即采取回避的办法。这就是今天看到的《率府录事孙君墓志铭》有的文本中缺少“不遇”二字的原因。“有唐之不遇人也”一句的准确解读应该是:“有唐以来不可多得的一位书法艺术人物啊!”如此解读,该句通了,全文也通了,文中的诸多问题也都迎刃而解了。
     译文:悲痛啊!我不敢直呼先生的姓名,但在这里我又不能不说。我尊敬的先生名虔礼,字过庭,是有唐以来不可多得的一位书法艺术人物啊!
     原文:“幼尚孝悌,不及学文;长而闻道,不及从事禄。”
     解读:“尚孝悌”是读书人的基本品质。“幼尚孝悌,不及学文”,这句话就很有意思了。祭文的写作目的有两个,一是对死者进行生平总结,二是表达生者对死者的哀悼。其行文特点是,对善德荣显之事采取张扬的写法,对过失辱没之事采取隐晦的写法,这就是现在看到的所有祭文都有一些套语的原因。“幼尚孝悌,不及学文”一句,从字面上看,意思是小时侯在“孝悌”和“学文”这两件事上,孙过庭把“孝悌”放在了第一位,以“孝悌”为重,以“学文”为轻,因“孝悌”耽误了“学文”。实际上是这回事吗?不是的。“学文”怎么能和“孝悌”起冲突呢?“学文”的同时并不影响“孝悌”,“孝悌”的同时照样能“学文”。难道陈子昂连这个道理都不懂吗?问题决非这么简单,其中一定别有隐情。孙过庭不是因为“孝悌”影响了“学文”,而是“文”没有学好,而这个“文”没学好,还不是一般意义上所理解的“文”没有学好。从孙过庭《书谱》的文笔看,孙过庭不是“文”没学好,而是“文”学得很好。不但“文”学得很好,字也写得很好,不然唐太宗又怎么能赞其书?他怎么能“见君”?陈子昂难道在祭文中说了瞎话?不是的,这是陈子昂在说反话。孙过庭的“文”学的很好,反说其没学好,这里边隐含了一个意思,即孙过庭屡试不第。在墓志铭中,这样的话是不能直说的,故此只好说“不及学文”。单说“不及学文”又嫌不好,故此前边只好加一句“幼尚孝悌”。话有三说,巧说为妙。文字上进行这一样一番处理后,给人的感觉那就要好得多,为孙过庭的屡试不第圆了面子。屡试不第,不是孙过庭的问题,而是考官的问题,是科考制度的问题。但是,不能从考官身上找原因,不能从科考制度上找原因,只能从孙过庭自身去找原因。找什么原因都不合适,只能找不是原因的原因。现在明白了,这句话的真实意思是:孙过庭的“文”学的很好,就是屡试不第。
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引用 游客 2013-4-16 11:43
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